أرشيف السنة
356 مقال — صفحة 29 من 30
يتناول المقال دور المجلس العسكري خلال فترة الثورة المصرية، مشيرًا إلى كيفية استغلاله للثورة لتأمين مصالحه وتعزيز سيطرته على الأحداث. يناقش كيف أن المجلس العسكري استخدم شعارات مثل "الجيش عمود الخيمة" و"الشعب والجيش إيد واحدة" لتبرير تدخلاته، بينما كانت سيطرته الفعلية على عملية الانتقال السياسي تخدم مصالحه أكثر من تحقيق أهداف الثورة. يبرز المقال كيف قام المجلس العسكري بتشكيل العملية الانتخابية بطريق
يتناول المقال دور المجلس العسكري خلال ثورة يناير، حيث حاول أن يظهر كطرف محايد بين نظام مبارك والشعب، بينما مارس أدوارًا معقدة وغير واضحة. يشير إلى أن المجلس العسكري ربما كان وراء "موقعة الجمل" لاختبار قوة المتظاهرين، ثم حاول السيطرة على الأحداث بعد تنحي مبارك. يوضح المقال كيف أن المجلس العسكري استغل الثورة لصالحه، من خلال تقديم نفسه كمدير للمرحلة الانتقالية، مما أدى إلى توازن مفقود بين الثورة والح
يتناول المقال كيف أن دور المؤلف الإعلامي أثناء الثورة جاء بشكل غير متوقع، حيث وجد نفسه يتداخل بين السياسة والإعلام خلال أحداث ثورة 25 يناير. يصف كيف تطورت الأحداث بشكل سريع، ويشير إلى أن هذا التطور المفاجئ أضاف بعدًا جديدًا لدوره الذي لم يكن يخطط له. يتحدث عن تجربة المتابعة عن بُعد وتحليل الأحداث عبر التلفاز، وينقل شعوره بالانتماء والتفاعل مع الثوار رغم بُعده الجغرافي.
يتناول المقال الصراع بين الدور الأكاديمي والدور السياسي لعالم السياسة، ويطرح تساؤلات حول إمكانية فصل الأكاديمي عن العمل السياسي. يبرز المقال كيف أن الثورة فرضت على الأكاديميين الانخراط في العمل السياسي، ويشير إلى تجربة المؤلف الشخصية وكيف أن الأحداث الثورية كشفت أهمية التوازن بين الأدوار الأكاديمية والسياسية، مستشهداً بتجربة الدكتور المسيري كمثال للتكامل بين الأدوار.
يتناول المقال نقدًا ذاتيًا لمؤلفه حول أدواره المتعددة كأكاديمي، سياسي، إعلامي، وحركي خلال ثورة يناير. يعرض المؤلف كيف حاول التوازن بين هذه الأدوار، مع التركيز على تجربته كأستاذ وحاول تطوير طريقة تعليمية تحرر الطلبة من الخوف والقهر. كما يشارك في تحليل تجربته في المجال السياسي وتأثير الحركة الطلابية على تشكيل رؤيته.
يتناول المقال ديناميكية ثورة يناير وكيف أحيَت الحراك الاجتماعي والسياسي في مصر، موجهًا انتقادًا شديدًا لعلماء السياسة والنخب الذين تعاملوا مع الثورة وكأنها ظاهرة مؤقتة يمكن دراستها بعد انتهاء الأحداث. يُشبه المقال هؤلاء الباحثين بـ"حانوتية السياسة" الذين ينتظرون موت الظواهر ليقوموا بدفنها بدلاً من الانخراط في الحياة السياسية النشطة ودعم التغيير الحقيقي. يؤكد المقال على أن السياسة الحقيقية تتعلق بح
المقال يناقش الشعار الرئيسي لثورة 25 يناير "عيش.. حرية.. كرامة.. عدالة اجتماعية"، مبينًا أهمية "العيش" كشرط أساسي للحياة الكريمة وضرورة التركيز على القضايا المعيشية في السياسة. ينتقد المقال انشغال القوى السياسية بصراعات ضيقة حول الدستور والانتخابات، متجاهلين القضايا المعيشية الهامة التي تؤثر على حياة الناس اليومية. يستعرض المقال كيف استخدم النظام الاستبدادي بقيادة السيسي سياسات التجويع والترويع لل
المقال يعبر عن خيبة أمل الكاتب في أحد أساتذة العلوم السياسية البارزين، الذي تماهى مع السلطة السياسية المصرية وتخلى عن المبادئ الأكاديمية والأخلاقية. ينتقد الكاتب تناقضات هذا الأستاذ في مواقفه وسلوكه، وكيف تحوّل من داعم للتوريث السياسي في عهد مبارك إلى مدافع عن نظام السيسي الاستبدادي، مما يعكس أزمة عميقة في المجال الأكاديمي والسياسي بمصر.
المقال يتناول أزمة التعليم والبحث في العلوم السياسية، ويشير إلى العجز في تقديم أطر تحليلية وسياسات عملية تتوافق مع تعقيدات الثورات والانقلابات في الدول العربية. كما يبرز المقال الحاجة إلى جيل جديد من الباحثين المدربين على أدوات متعددة، والانخراط الفعلي في الحياة السياسية لفهم الأزمات والمساهمة في التغيير الفعلي.
المقال يتناول الفتنة التي أحدثتها السياسة في حياة الشباب بعد ثورة 25 يناير، حيث واجهوا تحديات كبيرة ومعوقات من النخب القديمة والمضادة للثورة. يتحدث الكاتب عن ضرورة الوعي والتخطيط لتحقيق التغيير المنشود، مع الاعتذار للشباب عن القسوة النقدية التي واجهتهم.
يتحدث المقال عن دور الشباب في ثورة 25 يناير والتحديات التي واجهتهم بعد الثورة، مع التركيز على الإحباط الناتج عن الانقلاب وعودة النظام القديم. يناقش المقال أيضًا الفشل في تحقيق الأهداف الثورية والتأثيرات السلبية للنخب القديمة والمضادة للثورة.
يستعرض المقال مشهدين يعكسان موقفين متباينين حيال الثورة وتغيير الأوضاع السياسية. الأول يتناول حالة انتقاد من أحد زملاء أستاذ في العلوم السياسية الذي تحول إلى إعلامي، ونجاحه في الشهرة والإعلام لا يبرر خيانته لمبادئ العلم. في المقابل، يظهر المشهد الآخر باحثًا بارزًا في علم السياسة الذي يتحدث من سجنه، داعيًا الشباب إلى الحفاظ على ثورتهم وتطوير أنفسهم لمواصلة العمل الإيجابي والتغيير البنّاء. يبرز المق